Bøkenes fantastiske verden

Stjernejakten
- En reise ut i verdenrommet

Vi fikk i oppgave å finne en barnebok og skrive litt om den.
Boken jeg valgte heter Stjernejakten av Therese Heine og Victor Tavares.

Jeg syns boken passer til barn fra 3 til 7 år. Fordi det står om planeter og stjernebilder som kanskje kan være litt vanskelig og forstå for barn under 3 år også kan det bli litt for barnslig for barn over 7 år.

Boken handler om en gutt og jente som reiser rundt i verdenrommet.
De besøker forskjellige planeter
og møter stjernebilder som pegasus og store bjørn.

Boken handler om verdensrommet. Besøk på de forskjellige planetene og hva som gjør de forskjellige.

Teksten i boken er skrevet i rim og med enkle ord. Boken beskriver verdensrommet bra og hva som skiller de forskjellige planetene fra hverandre. Bildene er ganske barnslige, men beskriver bra hva teksten sier.

Boken er jo fantasi da, men budskapet til boken kan være at det er lov og drømme og fantasere om ting vi kanskje ikke vet så mye om.

Theresa Heine har jobbet som lærer i mange forskjellige land, men nå jobber hun på Quentin Blake Europe School i Berlin. Theresa skriver dikt for alle aldre samt barnebøker.

Jeg syns en bra barnebok børr være full av fantasi og spenning. Vis boken ikke er interessang følger ikke barna med og blir uintresserte. En barnebok syns jeg også burde ha bilder som illustrerer det som blir sagt, men barna børr fremdelses få muligheten til å lage sine egne bilder i hodet.

JULEVERKSTED

Jeg og Pernille hadde vanskeligheter med å finne på en original aktivitet for barna fra 3 – 6 år. Men vi valgte barn rundt 6 år som vår målgruppe for aktiviteten. Vi valgte å stimulere syn, finmotorikk og hørsel i vår aktivitet. Syn ved hjelp av farger i brukte, Finmotorikk fordi vi brukte bare hendene til å male og lime ogsånnt også hørsel fordi vi hørte på musikk samtidig.
Siden det snart er jul tenkte vi på juleverksted. Da får barna vært kreative, lekt med farger og i tillegg være tidlig ute med hjemmelagde julegaver til familien. Vi hørte på julemusikk for å komme i julestemning.
Det vi tenkte på å lage er:
Tredimensjonale julebilder. Vi maler på et ark og setter på

forskjellige ting som ispinner, glitter, bomull og stjerner.

Snømenn. Der vi har hvite isoporkuler som vi limer på bomull rundt og maler på øyne, nese, munn og knapper.
Og julestjerner som man kan henge på juletreet eller i vindu. Da bruker man små trepinner som man maler gule og limer dem sammen til forskjellige stjerner.

Og julestjerner som man kan henge på juletreet eller i vindu. Da bruker man små trepinner som man maler gule og limer dem sammen til forskjellige stjerner.

Når vi utførte aktiviteten vår så la vi bare frem det materielle vi tenkte å bruke også får barna selv bestemme om hva de vil bruke til de forskjellige tingene. Vi tror at de lærer best ved å bestemme selv og være kreativ og selvstendig. Når man skal være kreativ og leke med farger er ingenting feil som gjør at alle barna får det til selvom de det blir litt annerledes enn vanlig. Da får alle det til og alle får en god selvfølelse!

Aktivitet i Barnehagen

Praksis i barnehagen igjen...
Denne gangen skulle vi ha laget en aktivitet som i skulle utføre på praksisplass.
Så min aktivitet var at jeg først skulle lese en bok, så skulle de gjennfortelle boken. De hadde lest boken sånn 100 ganger før så de kunne boken ganske godt, så det gikk bra.
Så skulle vi finne ett eventyr eller en fortelling vi skulle dramatisere. Jeg hadde med meg 4 barn og lot de bestemme selv hva de skulle dramatisere slik at de kun velge noe kunne godt fra før.
De valgte da eventyret om gullhår og de tre bjørnene. Jeg kunne ikke eventyret så barna måtte fortelle meg det først. Alle barna hadde forskjellige versjoner av eventyret så vi ble enige om en versjon som alle likte. Deretter delte vi roller som alle var fornøyd med også prøvde vi å gå gjennom rollespillet. Det gikk egentlig mye bedre enn jeg hadde trodd. Vi øvde gjennom noen ganger, så viste vi det frem til de andre på avdelingen.
Det ble litt anderledes når det var noen som så på, barna tullet litt mer, men de var fortsatt veldig flinke.

Man så at de var stolte av seg selv når de var ferdig og at de likte å være med på noe ikke alle de andre fikk være med på å det var litt spesiellt!
Jeg er fornøyd med hvordan aktiviteten min ble. Alt gikk jo ikke akkurat som jeg hadde planlagt, men det viste jeg jo siden jeg kjenner de barna.

Ledern på avdelingen syns rollespillet var så fint at hun bestemte at de skulle vise det frem når foreldrene kommer til barnehagen neste torsdag til morgenkaffe. Så hver tirsdag fram til det skal vi øve litt på rollespillet, lage rekvisitter og kostymer.
Det er morsomt da :)

Praksis Uke 45.

Som jeg har skrevet før er tirsdager språkdag i barnehagen. Og på tirsdag skulle vi øve på fin motorikken med munnen. Barna ble delt inn i grupper på ca. 4 - 5 barn. Veiledern min og jeg tok med oss 4 barn inn på et annet rom og startet med å si forskjellige regler og rim. Barna kunne de fleste, men lærte også noen nye. Så skulle vi begynne å trimme tungen. Da fortalte veiledern min en fortellig om en gammel kone som måtte vaske huset sitt for det var så skittent. Huset til kona var munnen vår og det hun vasket med var tungen vår. Først skulle hun vaske gulvet, da måtte vi ta tungen nederst i munnen frem og tilbake. Også var det taket, da var det tungen opp i ganen og vaske ordentlig der. Og vinduene var tennene våre. Det var en veldig fin måte å få barna til å bruke tungen på, kontrollere tungen på en måte de kanskje ikke hadde gjort før.
Når vi hadde vasket munnen ordentlig så skulle vi finne ut hvor vi la tungen når vi sa de forskjellige bokstavene. Som f.eks at når man sier N legger man tungen opp i ganen og ned i munnen når man sier A.

Etterhvert ble det litt for vanskelig for barna å konsentrere seg etter å ha sittet så lenge så da var det på tide å bli ferdig.

Det skapende menneske

Barn elsker å holde på med farger og se hva som skjer når man blander dem. Og små barn som ikke helt vet hvordan man holder en pensel og male ordentlige motiver også klarer å få til no bare ved å ''klæsje'' på farger å se at det kan bli til noe fordet.

- La barna få oppleve det som skjer når en dråpe med farge blander seg med vannet i en glassbolle.

Denne oppgaven syns jeg passer til barn fra 3-6 år. De får lære seg hva som skjer når man balnder forskjellige ting, hva som skjer med fargen når den treffer vannet og hvordan fargen utvikkler i vann.

- Drypp malingen utover, kjør med pensel fra klatt til klatt å lage spor etter seg. Og hvordan fargene sklir inn i hverandre når man drypper fargene sammen.

Denne aktiviteten syns jeg passer til litt eldre barn, rundt 4 - 6 år. Fordi det kan bli litt for avansert for yngre barn å føre en pensel fra klatt til klatt. Det å se hvordan fargene blander seg i hverandre.

Språkdag og Utekjøkken i Barnehagen

Praksis uke. 44. 29.okt.08

Denne uken har vi hatt to dager ute i praksis. Det er veldig bra, for jeg syns det blir for lite med bare 1 gang i uken også fordi når man er der flere ganger i uken får man være med på forskjellige ting, ikke bare de de gjør på den ene faste dagen i uken.

Tirsdag:
Tirsdag er språkdag i barnehagen og meningen med det er å bidra til språkutvikling hos barna. Da gjør vi forskjellige språkstimulerende oppgaver. Det kan være å gjennfortelle et eventyr en voksen nettopp har lest, at de lære seg sanger, rim eller reggler utenatt.
Og denne tirsdagen ble barna delt inn i grupper, jeg fikk med meg 5 barn og vi gikk inn på et annet rom får at jeg skulle lese en bok for dem. Barna var egentlig ganske urolige, så jeg lovet dem at vis de lovet å sitte stille å høre på skulle vi leke en morsom lek etterpå. Og etter jeg hadde leset boken og barna hadde gjennfortalt den satt de å venten på den ''morsome'' leken. Da måtte jeg komme på med noe som både jentene og guttene syns er morsomt. Så jeg skrev ned forskjellige ting på lapper som f.eks gris, sau, langrennsløper, sanger, bussjåfør osv... Også valgte jeg ut ett barn som skulle få begynne å trekke en lapp å mime det som stod på lappen. Den som gjettet riktig på hva den andre mimet skulle få lov til å trekke neste lapp. Det gikk egentlig veldig bra, alle barna var med å det så hvertfall ut som om de syns det var morsomt.

Onsdag:
På onsdager er det utekjøkken. Da går vi ut til en fast bålplass i skogen ikke så langt fra barnehagen og lager mat. De har lagd mye forskjellig mat som f.eks kebab, pytt i panne, grillt pølser osv... Veiledern min tenke at det hadde vært morsomt for meg å planlegge utekjøkken en gang. Så først måtte jeg finne ut hva vi skulle spise. Jeg spurte barna litt hva de ville likt å spise når vi var ute på tur og det var nesten enstemmig med pølser og pinnebrød. Så da skulle jeg bare finne oppskrift på pinnebrød og handle inn det vi trengte som pølser, vedkubber og forskjellig når jeg kom til barnehagen på onsdag.
Så klart kom det snø akkurat den dagen. Så bussen som skulle gå 08.07 kom aldri så jeg måtte gå dit istedet. Da kom jeg hvertfall forsent, men heldigvis forstod de andre i barnehagen det så det gikk bra. Så jeg måtte bare forte meg å starte med pinnebrød deigen. Så jeg tok med meg 3 barn å started med å bake. Det var fint a ha med seg noen barn jeg kunne legge skylden på vis det ikke gikk så bra :p neida, men faktisk det gikk veldig bra. Barna syns jo det er kjempe morsomt å være med å lage deigen og de hadde det morsomt med å kaste litt mel på hverandre å tro at de heldte oppi for mye melk i bollen osv... Så lagde jeg 3 liter med kakao. Så for å helde kakaoen oppi termosene måtte vi bruke en kjempe liten trakt. Det tok kjempe lang til å helle oppi og det var en del som kom utenfor, men det gikk fint. Når vi hadde pakket tursekken og førstehjelpssekken var vi klare til å gå. Da hadde vi med oss: masse pølser, masse pinnebrød deig, kakao, ved kubber, fyrstikker, avispapir, førstehjelpsutstyr, en kniv, en saks og andre nødvendige ting. Å gå til den faste bålplassen tok ca. 10, så å bære på allt vi hadde med var ikke noe problem. Når vi kom frem begynte de voksne å lage bål mens barna lekte i snøen.

Vi begynte å slite litt når vi skulle ta deigen over på pølsene da, deigen var så klissete at den satt helt fast på hendene til barna og siden vi ikke hadde med oss noe vann eller tørkepapir så måtte de bruke snøen for å få det bprt med og det var kaldt det. Men etter vi hadde latt deigen stå i snøen litt ble det kaldere og hardere og da ble det lettere å tvinne den rundt pølsen, men også tok det så lang tid at alle barna rakk å bli sultene før det ble ferdig. Da satt alle barna der å hørtes ut som dalmatinerne i 101 i dalmatinere ''jeg er sulten, jeg å, jeg er også sulten, kan vi ikke få mat snart''. Det tok en stund før det ble ferdig, men etter en stund fikk alle pølser og kakao og var veldig fornøyde.

Tiden går fort når man har det gøy, så vi begynte å få dårlig tid for det skulle være avdelingsmøte også, så vi pakket sammen, kastet snø på bålet og gikk tilbake.
Det var en morsomt å være med på utekjøkken. Det er litt spesiellt, tror ikke det er så mange barnehager som gjør det egentlig. Det er egentlig dumt for barna syns jo det er kjempe morsomt og det er en fin måte å være fysisk aktiv på, mens man i tillegg er ute i frisk luft.

Men nå har jeg skrevet så mye at nå må jeg nesten slutte.

Har hvertfall hatt to kjempe fine dager i barnehagen :)

Aktivitetsdag på Kalvøya !!

Leken min gruppe hadde var at vi hadde lagd en lapp til hver på forhånd med et ord på. Alle som var med på leken skulle få hver sin lapp og gå rundt å spørre de andre elevene om JA ellr Nei spørsmål. For alle hadde en annen elev med en lapp som hang sammen med ord. som f.eks. Ku - melk eller Angelina Jolie - Brad Pitt. Alle var med på leken og jeg tror de syns det var morsomt med det at de måtte finne partnern sin ved å spørre masse spørsmål og da fikk de som kanskje ikke snakker så mye sammen på skolen også sjansen til å snakke sammen.

Vi hadde vel regnet med at leken skulle ta litt lengre tid enn det den gjorde, så vi måtte improvisere med en annen lek. Da skulle de dele seg inn i aktivitetsgruppene og alle gruppene skulle finne på en historie om en eldre par som satt på en brygge. Hvordan de møttes og hvordan de tilbringt livet sammen. Og de fikk pluss for innlevelse på fremmføringen.

Det ble mange forskjellige historier. Noen kunne sine, men andre improviserte (hm, gruppe 6 :p) hehe, men det var morsomt å se hva de kom opp med. Gruppen som vant hadde en morsomt historie, men hadde egentlig ikke noe med det eldre paret å gjøre. Men de hadde mest innlevelse og kunne historien sin best! Gratulerer :)

Hvis vi skulle gjort aktiviteten en gang til ville vi nok lagd litt mer avanserte lapper, som tok litt lengre tid å finne hvem som er partneren sin.

Det jeg lærte best av de andre gruppene var egentlig hvor kreative man kan blir. Det var mange morsome aktiviteter.... :D

Barn og treningssenter

nå skal jeg skrive om en artikkel jeg egentlig ikke helt vet hva jeg syns om.
Hørte fra lærern at 20% av barn under 18 år er overvektige. Og det er altfor mye syns jeg.
Og med tanke på det er det kanskje bra at barna får være med på treningssentrene.
Men jeg syns jo barn har mange alternativer til aktiviteter som det er jeg da.
De kan jo som regel gå på hva de vil. Eks. Fotball, dans, ridning, friidrett, håndball osv...
Det som kan være et promblem er jo at hvis foreldrene trener på treningssent og barna har andre aktiviteter så kan det bli vanskelig med kjøring og nok tid. Da er det jo greit at barna og foreldrene trener og er i aktivitet på samme sted eller hva?

Barn har jo godt av all fysisk aktivitet og det jo bare å være ute å leke på lekeplassen eller i skogen. Når barn er i fysisk aktivitet ute i skogen eller lekeplassen og klarter i stativer eller i trær lærer de balanse, koordinasjon og smidighet. Det er kanskje noe de ikke får ved å være på et treningssenter.

I artikklen står det at den største motivasjonen for barn er å være sammen med de voksne. Å leke med mor og far er morsomt. Å da sende barn til treningssentre hvor foreldre og barn trene trener hver for seg er jo det motsatte av hva barn liker og kanskje trenger.



Så min mening er at barn har det bedre ute i frisk luft, men å være på treningssentre noen ganger er det ikke noe i veien med.

Bloggen min

BLOGG....

Blogg kan sikkert være flott for de som liker å gå rundt å lese på andres sider.
Men det kan jo sikkert være morsomt å lese hva andre har skrevet.

Når man blogger kan man bli bedre kjent med folk, lese hva de føler og tenker og man kan få ideer og kanksje lære noe